6月23日下午,我校舉行“雙元制”職業(yè)教育培訓。倪曉洲副校長(cháng)作了《雙元制職業(yè)教育的借鑒與思考》的專(zhuān)題講座,全體老師100多人參加了培訓。
“雙元制”職業(yè)教育是德國職業(yè)教育的一種模式,就是整個(gè)培訓過(guò)程是在工廠(chǎng)、企業(yè)和職業(yè)學(xué)校進(jìn)行的一種教育方式。簡(jiǎn)言之,就是兩種學(xué)習或者兩個(gè)學(xué)習地點(diǎn)的學(xué)習,在培訓的組織形式上,采用由企業(yè)進(jìn)行實(shí)操方面的培訓,職業(yè)學(xué)校完成相應的理論知識培訓,企業(yè)與職業(yè)學(xué)校兩方面共同完成對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的培訓工作。
倪曉洲副校長(cháng)全面介紹德國職業(yè)教育實(shí)施從八個(gè)方面進(jìn)行介紹,即學(xué)生入學(xué)、課程設置、學(xué)習時(shí)間、教師比例、教學(xué)組織、教學(xué)場(chǎng)地、結業(yè)評價(jià)、畢業(yè)評價(jià)進(jìn)行全面的講解,教師們受益匪淺。
隨著(zhù)學(xué)校創(chuàng )建技師學(xué)院的不斷推進(jìn),加強教師的培訓,提高教師的教學(xué)能力是適應新形式下的一大舉措,學(xué)校將不斷開(kāi)展各種形式的教師培訓,為創(chuàng )建技師學(xué)院作質(zhì)量保證。